Stara matura 2016: Język ROSYJSKI rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

Jeśli na maturze wybraliście język rosyjski jako język obcy, to właśnie z nami sprawdzicie poprawne odpowiedzi. Tu znajdziecie poziom rozszerzony.

Sprawdź: Stara matura 2016: Język rosyjski rozszerzenie i inne przedmioty [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

Sprawdźcie, jak poszła Wam stara matura 2016 z języka rosyjskiego na poziomie rozszerzonym!

Matura 2016 - harmonogram

Stara matura 2016: Język ROSYJSKI rozszerzenie - ODPOWIEDZI:

CZĘŚĆ I

Zadanie 1.
Uzupełnij każdą lukę (1.1.–1.6.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany pod tekstem, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Wpisz wyrazy do tabeli. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЯЦ И 8 ЯЩИКОВ ОДЕЖДЫ
Улетая на долгое время в космос, космонавты берут с собой игрушки, которые, хотя бы на мгновенье, мысленно приближают их к родным. Вот, например, женщина- космонавт Елена Серова, 1.1. которую отправили в космос в 2014 году, взяла с собой плюшевую игрушку своей дочери – олимпийского зайца. Он стал 1.2. талисманом космической экспедиции.

А что ещё Елена «прихватила» с собой в космос? Представьте себе, восемь ящиков одежды! Знаете, почему так много? Да потому, что в космосе грязную одежду не стирают, а собирают в корзину и выстреливают специальной пушкой прямо в открытый космос! Вообще, космонавты обязаны менять верхнюю одежду каждые три 1.3. дня и, конечно, соблюдать правила личной гигиены. Хотя на орбите это нелегко, ведь на Международной космической станции нет душа, и космонавты 1.4. пользуются влажными полотенцами.

Согласно нормам, для каждого члена экипажа шьётся целый космический гардероб: одежда, бельё, обувь. Всё – строго по заказу, всё – строго по 1.5. индивидуальным меркам. Чтобы сделать одежду Елены максимально удобной, с неё сняли шестьдесят мерок. Благодаря такому подходу российская космическая одежда 1.6. получается настолько удобной, что некоторые космонавты с удовольствием носили бы её и на Земле.
По http://www.klepa.ru/node/13255

Слова для вставки: день (1.3), лунный, индивидуальные (1.5), получаться (1.6), пользоваться (1.4), которая (1.1), талисман (1.2), скафандр.

Zadanie 2.
Przetłumacz na język rosyjski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
2.1. Завтра мы с родителями (pojedziemy do wujka) поедем к дяде.
2.2. Туристы сегодня (cieszą się z dobrej pogody) радуються хорошей погоде.
2.3. К своему удивлению, сразу после института я (znalazłem pracę w zawodzie) нашел работу по специальности.
2.4. Борис на голову (jest wyższy od swojej siostry) выше своей сестры.

Zadanie 3.
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.
1. W ostatnich czasach coraz więcej ludzi z różnych państw na jakiś czas zamienia się między sobą mieszkaniami. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz wady i zalety takiego pomysłu na zakwaterowanie podczas wakacji.
2. Napisz recenzję wystawy szkolnej, dzięki której uczniowie mogli przedstawić swoje talenty artystyczne i poszerzyć swoją wiedzę na temat ekologii.
3. Napisz opowiadanie, w którym zdający podczas praktycznego egzaminu na prawo jazdy pomaga policjantowi.

CZĘŚĆ II
TRANSKRYPCJA NAGRAŃ
ZADANIE 4.
Нет сoмнений, чтo oтдых в Сaнкт-Петербурге принесёт удoвoльствие дaже сaмoму искушённoму путешественнику. Рaзoбрaться с выбoрoм местa и видoм oтдыхa, которые подойдут именно вам, поможет представитель петербургского турагентства.

Наше бюро существует уже несколько лет. Мы накопили огромный опыт и предлагаем экскурсии для людей любого возраста и с разными увлечениями. Говорят, чтобы Питер принял вас, следует пройти посвящение, а для этого лучше всего начать знакомство с Петербургом с крыш. Экскурсия по крышам начинается вечером. Вместе с нашим проводником-руфером вы будете бродить по ним до самого рассвета. Вас ждут захватывающие дух ночные прогулки почти «под облаками»: прекрасная Дворцовая площадь в лунном свете, Петропавловская крепость, купающаяся в лучах восходящего солнца, величественный Исаакиевский собор на заре.

Ну а если вы предпочитаете ночью поспать, а день начать с ароматной чашечки кофе, то именно для таких туристов мы подготовили гастрономический маршрут «Кофе «для своих». Это двухчасовая экскурсия по уникальным кофейням города, которые мало кто знает. Например, вы заглянете в самую маленькую кофейню Питера, расположенную прямо в стене дома на Литейном проспекте. В этом месте ну никак не ожидаешь увидеть кофейню, её даже можно не заметить. Уютно, демократично, по-питерски – примерно так можно в нескольких словах её описать. Кофейня особенно нравится влюблённым парам. Дело в том, что она вмещает только двух посетителей и если парочка расположится за столиком, то уже ни для кого не будет места. Потом можно пройтись по маршруту «По Невскому без скуки». Гид познакомит вас с легендами старого Петербурга, расскажет о прославленных писателях и поэтах, представит интересные факты из их жизни, с которыми мало кто знаком. Тайны и курьёзы... На этой экскурсии вы можете окунуться в мир героев известных романов, увидеть город их глазами.

Очередная пешеходная экскурсия – «Каменные джунгли». На ней невозможно скучать: сказки, загадки, удивительные истории, мифы и легенды. Все они связаны со скульптурами животных: львов, лошадей, птиц, собак, кошек. Некоторые из них находятся в нашем городе ещё со времён Петра Первого. Скульптуры животных, с которыми знакомятся участники экскурсии, сосредоточены в историческом центре Питера, среди объектов культурного наследия, где сохранилась атмосфера минувших столетий. Говорят, что эти скульптуры наделены волшебными силами и исполняют все желания.

В общем, есть из чего выбирать. Все экскурсии ведут литераторы, краеведы и научные сотрудники музеев, которые любят и знают своё дело. Заинтересовались? Тогда рекомендуем вам предварительно сделать соответствующий заказ на тот или иной маршрут, так как желающих отправиться с нами на экскурсии очень много.
По http://www.gradvp.ru/, http://www.peterburg.biz/progulki.html

4.1. Экскурсия по петербургским крышам заканчивается в полночь. FAŁSZ
4.2. В кофейне на Литейном проспекте можно посидеть большой компанией. FAŁSZ
4.3. Маршрут «По Невскому без скуки» заинтересует любителей литературы. PRAWDA
4.4. Экскурсия «Каменные джунгли» проходит в старой части города. PRAWDA
4.5. В конце текста автор советует бронировать экскурсии заблаговременно. PRAWDA

TRANSKRYPCJA NAGRAŃ
ZADANIE 5.
Вряд ли найдётся человек, которому незнакома проблема экономии денег. При сегодняшнем разнообразии товаров даже миллионер может спустить весь свой доход за считанные часы. Как же экономить деньги?
Текст 1.
Когда я вхожу в торговый центр и начинаю бродить по бутикам, у меня глаза разбегаются не только от количества товаров, но и от увиденных цен. А вот в нашем районном магазинчике «Молодёжная одежда» товар мало чем отличается от фирменного, цены в два раза ниже, да и кредиткой можно платить. Я купила там в прошлые выходные рубашку, заплатила копейки, а качество отличное. Даже после стирки вещь выглядит как новая. Так зачем же покупать одежду известных фирм и платить большие деньги за бренд!
Текст 2.
Многие мои знакомые говорят, что совсем не обязательно иметь полный кошелёк денег, чтобы совершать покупки в магазине. Достаточно иметь кредитную карточку. Возможно, что меня сочтут несовременным человеком, но я до сих пор расплачиваюсь
за покупки по старинке, рассчитываясь нормальными деньгами. Во-первых, я слежу за расходами, а, во-вторых, никто не возьмёт с меня проценты за то, что я пользовался банковским кредитом. Я отдаю за товар столько, сколько он стоит. И это, по-моему, тоже экономия.
Текст 3.
Я начала экономить после того, как поняла, что расходы превышают мои доходы. И я нашла свой способ. Многие магазины предлагают схему: если берёшь одну вещь, то вторая достаётся за полцены, а третья – бесплатно. Поэтому я стараюсь узнать у знакомых или родственников, не нужно ли кому-нибудь из них то, что нужно и мне, и тогда предлагаю им вместе пойти в магазин. В моём кругу общения идея общих покупок стала очень популярной. Друзья тоже звонят мне с похожими предложениями. Такие покупки не только помогают сохранить деньги в домашнем бюджете, но и позволяют весело провести время.
Текст 4.
Чтобы не поддаваться искушению покупать ненужные вещи, я избегаю сезонных распродаж, потому что за низкой ценой может стоять плохое качество товара. Чтобы не тратить лишние деньги в торговом центре – я беру с собой столько, сколько предполагаю потратить. Строгий лимит расхода денег на карточке и определённое количество наличных в кошельке удерживают меня от безумных покупок. Кроме того, я всегда заранее составляю список всего того, что я должен купить. Конечно, можно сказать, что я держу себя в финансовых рамках, но меня это устраивает.
Текст 5.
Под конец месяца моя сестра часто мне жалуется, что не знает, сколько денег у неё осталось на карточке и может ли она ещё что-нибудь купить? Я ей не раз объясняла, что у меня нет таких проблем, потому что я регулярно, каждый день, контролирую свои финансы. Делаю это очень просто. У меня в кухне висит таблица из двух колонок, которые я заполняю информацией о том, что я купила и сколько это стоило, и вечером подсчитываю так называемую сумму дня. Для этих целей можно воспользоваться компьютером и скачать из Интернета специальную программу.
По http://redapp.ru/finansovaya-gramotnost/kak-nauchitsya-ekonomit-i-ne-umeret.htm

Zadanie 5.
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, dotyczących sposobów oszczędzania pieniędzy. Do każdej wypowiedzi (5.1.–5.5.) dopasuj odpowiednie zdanie (A–G). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej
wypowiedzi. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A. Я не покупаю вещи в выходные дни.
B. Я предпочитаю совместные покупки.
C. Я не переплачиваю за торговую марку.
D. Я плачу в магазине только наличными.
E. Я ежедневно записываю все свои расходы.
F. Я иду в магазин с ограниченной суммой денег.
G. Я не против приобретения фирменной одежды в Сети.

Odpowiedź:
5.1 C
5.2 D
5.3 B
5.4 F
5.5 E

TRANSKRYPCJA NAGRAŃ
ZADANIE 6.
Моя собеседница Александра Ульянова – основательница модного дома Ulyanova couture, имеющего клиентов по всему миру.
– Александра, почему Вы остановились именно на дизайне одежды и обуви?
– Причина довольно банальна. У меня крошечная стопа, и, даже имея деньги, мне трудно было что-то выбрать. Мои более рослые подруги шли в магазин и спокойно выбирали обувь, пусть не очень красивую, но, по крайней мере, не детскую. А я, со своим 34 размером ноги, вынуждена была придумывать, как украсить то, что удалось достать. Ведь в магазинах не было ничего хорошего. А под обувь мне приходилось придумывать и одежду.
– Значит, о том, что будете делать в жизни, Вы знали с детства?
– Как сказать. Всё началось в модельной школе. Я, конечно, рассчитывала, что, учась в ней, начну сниматься в глянцевых журналах, выступать на показах мод и конкурсах красоты, встречаться с важными людьми, подписывать выгодные контракты. Но, как говорят, мечтать не вредно. В модельной школе всё выглядело более прозаично, причём без лишней демагогии на какую-то тему. Кроме модельной походки наставники учили нас совершенно обыденным вещам: швейному делу, фотографии, парикмахерскому мастерству, искусству визажа. Одним словом, прививали нам конкретные умения, которые ой как пригодились мне в будущем. Пробелы же в теории мне пришлось заполнять гораздо позже. Тогда же я не давала себе отчёта в том, что специалист в сфере моды должен иметь теоретические знания в области fashion-индустрии.
– А что было дальше?
– Я поступила в институт и параллельно устроилась на работу. Я все деньги откладывала на создание коллекции. На последнем курсе я впервые устроила свой показ. Моделями были мои подружки, а знакомый фотограф создал альбомы с моими работами. Конечно, показ мог закончиться провалом. Но жизнь – это лотерея, и в ней нужно рисковать. К счастью, меня поддерживали близкие.
– Что Вас вдохновляло?
– Я много путешествовала, изучала разные культуры. Но удивительный остров Бали перевернул всю мою жизнь, даже о любви заставил забыть. Там мысли быстро материализуются, и всё задуманное сбывается! Там не нужно иметь много денег, достаточно иметь идеи.
– Но на одних идеях бизнес не построишь?
– Но начиналось всё именно с них. На острове есть кожевенные фабрики и огромное поле для моей деятельности. Как раз это мне и было нужно! Поэтому я решила именно здесь открыть свою фирму и создавать коллекции.
– Переезд в непривычный климат легко дался?
– Привыкание проходило тяжело, хотя на здоровье я не жаловалась. Я скучала по родным, но верила, что всё сложится.
– Как скоро Вы приступили к работе на новом месте?
– Как только я разобралась в тонкостях работы с незнакомыми мне до сих пор видами кожи, я начала создавать свою элитную коллекцию, которую и представила в Москве. Волновалась, как эксперты, критики и клиенты примут мои новые модели.
– И как? Думаю, не стоило волноваться!
– Результат превзошёл ожидания. Аплодисменты после финального выхода моделей на подиум долго не стихали. Модели дефилировали в куртках и платьях ручной работы, собранных мозаикой. Девушки также представили коллекцию сумок и обуви. Потом поклонники Ulyanova couture, пользуясь советами консультантов, подобрали себе наши изделия. И, хотя это была не первая моя коллекция, я воспринимаю этот успех как настоящую победу.
По http://interviewmg.ru/2898/

3.1. Александра украшала свою обувь, потому что
A. хотела подражать своим подругам.
B. у неё не хватало денег на покупку новой.
C. старалась, чтобы обувь подходила к одежде.
D. ей не нравилась доступная обувь её размера. Poprawna odpowiedź

3.2. Учёба в модельной школе
A. привела Александру к победе в конкурсе красоты.
B. дала Александре возможность подписать первый контракт.
C. вооружила Александру полезными практическими навыками. Poprawna odpowiedź
D. помогла Александре завести деловые связи с нужными людьми.

3.3. Первую коллекцию одежды девушка создала на деньги, которые
A. ей одолжили подруги.
B. ей подарили родственники.
C. она заработала самостоятельно. Poprawna odpowiedź
D. она выиграла, участвуя в лотерее.

3.4. Александра осталась на острове Бали, чтобы
A. поправить состояние здоровья.
B. организовать курсы дизайна.
C. быть со своим избранником.
D. начать собственное дело. [/b]Poprawna odpowiedź

3.5. В конце интервью Александра
A. делится впечатлениями от показа. Poprawna odpowiedź
B. даёт советы молодым модельерам.
C. просит экспертов оценить её работы.
D. представляет планы развития бизнеса

Zadanie 7.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

Путь любого олимпийца – это всегда история преодоления. Пот и тренировки до изнеможения давно стали неотъемлемой составляющей успеха. Но, когда речь заходит о паралимпизме, к ним добавляется преодоление иного рода. Преодоление режима ограниченных возможностей и комплексов.

Ирек Зарипов – российский паралимпиец, человек, который взял верх в непростом сражении с судьбой и вдохновил своим примером тысячи людей. В детстве он был живым, редко болеющим ребёнком: лазил по крышам, прыгал в речку с моста. Дома ему не сиделось. Родители постоянно переживали, чтобы с Иреком ничего не случилось и чтобы он не попал в плохую компанию. Но всё обошлось. Ирек повзрослел, и от детских шалостей не осталось и следа. Когда ему исполнилось семнадцать лет, родители подарили ему мотоцикл. Однажды Ирек мчался по трассе на мотоцикле, и произошло страшное. Парень врезался в огромный грузовик, который выехал на перекрёсток и преградил ему дорогу. В результате Ирек оказался в операционной, где врачи вынуждены были ампутировать ему обе ноги. Парень долгое время провёл в больнице. Ирек замкнулся в себе, разговоры с учителями и психологами не помогали. Единственными, к кому прислушивался Ирек, были его мать и отец. Они стали главной опорой юноши. Именно они уговорили парня заинтересоваться спортом. Благодаря их стараниям Ирек, сначала без особого желания, начал упражняться дома, потом в тренажёрном зале и в бассейне, а после на специальных лыжах вышел на снежные трассы. Там его заметили, похвалили, и с этого момента в нём загорелось желание побеждать.

На своей первой Паралимпиаде в Турине в 2006 году спортсмен занял только четвёртое место. Спустя четыре года в Ванкувере Иреку Зарипову не было равных – четыре золотые медали в лыжных гонках и биатлоне принесли молодому спортсмену мировую известность. А в Сочи Ирек Зарипов сначала неудачно провёл стартовую гонку, допустив четыре промаха в стрельбе. Но потом паралимпиец с блеском выступил на лыжной дистанции, заняв второе место, и поднялся на полностью российский пьедестал почёта вместе с обладателями золотой и бронзовой медалей. Вернувшись домой, Ирек сказал, что рад каждой награде, завоёванной на родной земле. «Это моя прощальная гастроль в спорте», – так Зарипов объявил о том, что уходит из большого спорта.

Сейчас Ирек по приглашению разных организаций очень часто выступает в школах, институтах, академиях, он вдохновляет своим примером тысячи молодых людей. «Пока меня ещё помнят, стараюсь сделать для людей побольше полезного», – объясняет Зарипов. Кроме того, он успешно отвоевал места для водителей-инвалидов на городских парковках около культурных и образовательных учреждений и борется за то, чтобы сделать для инвалидов как можно больше. А спортом Ирек теперь занимается только в свободное время. Зимой часто выходит на лыжню тренироваться со своими детьми.

Ирек – очень собранный человек. Он находит время и для семьи, и для спорта, и для встреч с разными людьми. Его распорядок дня очень насыщен, но он всё успевает делать вовремя. А дел у него невпроворот: то он пробивает строительство стадиона в далёком селе, то едет в исправительную колонию, чтобы сказать молодым людям, поставившим крест на своей судьбе: «Ребята, я смог начать жизнь с чистого листа, значит, сможете и вы...» И всё это делает добровольно и совершенно бесплатно.
По http://sochi2014.rsport.ru/sochi2014_analytics/20140309/733572007.html

7.1. Ирек стал инвалидом вследствие
A. дорожной аварии. Poprawna odpowiedź
B. падения с высоты.
C. драки с хулиганами.
D. хронической болезни.

7.2. Юноша начал интересоваться спортом по
A. предложению тренера.
B. настоянию родителей. Poprawna odpowiedź
C. совету психолога.
D. своему решению.

7.3. На Паралимпиаде в Сочи Ирек
A. стал олимпийским чемпионом.
B. получил серебряную медаль. Poprawna odpowiedź
C. стал бронзовым призёром.
D. занял четвёртое место.

7.4. В настоящее время Ирек посвятил себя ________ деятельности.
A. общественной. Poprawna odpowiedź
B. культурной.
C. тренерской.
D. научной.

7.5. Этот текст можно озаглавить
A. «Придёт беда – проймёт слеза».
B. «Любви золотом не купишь».
C. «Через тернии к звёздам». Poprawna odpowiedź
D. «Честь дороже жизни».

Zadanie 8. (4 pkt)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Dobierz brakujące fragmenty, tak
aby otrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.–8.4.) wpisz literę, którą
oznaczony jest brakujący fragment (A–Е). Uwaga: jeden fragment został podany
dodatkowo i nie pasuje do tekstu.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
ИСТОРИЯ ОДНОЙ КНИГИ: «МАСТЕР И МАРГАРИТА»
Судьба романа «Мастер и Маргарита» так же трагична, как и судьба его главных героев. Произведение писалось около двенадцати лет, но так и осталось незаконченным – довести начатое до конца помешала смерть автора.
«Рукописи не горят», – сказал один из героев «Мастера и Маргариты». Писатель знал об этом не понаслышке: как-то сгоряча Михаил Булгаков, как и его Мастер, уничтожил рукопись, правда, в отличие от своего персонажа, вновь восстановил её по памяти. 8.1. D И в течение этого времени вдова писателя делала всё, чтобы сохранить и «спасти» рукопись, как в своё время сделала это Маргарита.
Замысел большого романа появился у писателя в 1928-м, когда ему исполнилось 37 лет. К работе он приступил или в том же году, или в следующем – точно сказать невозможно, потому что в разных рукописях сам Булгаков ставил разную датировку. 8.2. E В ней неизвестный осведомитель сообщал, что Михаил Булгаков написал роман, который читал в некотором обществе и который переделал для того, чтобы роман опубликовали. Но автор собирается пустить в общество рукопись романа в первоначальном виде, не урезанном цензурой.
В первой редакции роман был совершенно не похож на ту версию «Мастера и Маргариты», которую мы знаем сейчас. 8.3. A Сделал это после того, как Главный репертуарный комитет запретил к постановке его пьесу «Кабала святош» – хотя до этого драматург прочитал её в театре, и текст был принят.
Спустя год после того, как листы погибли в огне, Булгаков вернулся к своему сюжету. Во второй редакции роману повезло больше. Булгаков ввёл в повествование новых героев – Маргариту и Мастера. Работа затянулась на пять лет. 8.4. B И только во второй половине 1937-го появился заголовок «Мастер и Маргарита». Булгаков до конца жизни продолжал «шлифовать» своё творение – постоянно вносил правки и что- то менял.
По http://www.aif.ru/culture/classic/1110027
A. Ни Мастера, ни Маргариты тогда и в помине не было. В середине марта 1930-го Булгаков уничтожил рукопись.
B. В те годы сочинение имело несколько вариантов названий: «Великий канцлер», «Сатана», «Вот и я» и другие.
C. Не случайно, чувствуя симптомы этой болезни, на одной из страниц рукописи «Мастера и Маргариты» автор сделал драматическую заметку: «Дописать, прежде чем умереть!».
D. А после последней авторской правки, которую Булгаков сделал меньше чем за месяц до смерти, роман «Мастер и Маргарита» пролежал на полке ещё 26 лет.
E. Но известно, что в последний день зимы 1929-го в Объединённое государственное политическое управление пришла анонимка.

Odpowiedź:
8.1 D
8.2 E
8.3 A
8.4 B

Zadanie 9.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
А ЗДЕСЬ РАЗДАВАЛИ ОДЕЖДУ...
Вечером 24 августа в Петербурге на острове Новая Голландия развернулась ярмарка бесплатных товаров Free Market. Каждый имел 9.1. D отдать ненужные ему вещи и взять то, что ему понравилось.
Футболки, джинсы, брюки, юбки, сапоги и даже ремни – всё это было представлено на длинном прилавке ярмарки Free Market. Это мероприятие собрало около 9.2. C человек, в основном представителей неформальной молодёжи. Стараясь найти вещь по душе и 9.3. B, юноши и девушки толкались у прилавков. Тот, кто пришёл позже, 9.4. C пробиться как можно ближе к первому ряду, но получалось это далеко не у всех.
Помимо одежды, на ярмарке Free Market были представлены детские игрушки, старые виниловые пластинки, компакт-диски, журналы, книги, комиксы и другие вещи. Но стоит отметить, что такие товары 9.5. D куда меньшим спросом, нежели одежда. Примечательно, что посетители ярмарки смогли не только пополнить свой гардероб новой одеждой, но и поучаствовать в мастер-классе по изготовлению браслетов из пластиковых бутылок.
Ярмарка на Новой Голландии очень понравилась всем посетителям. В следующий раз организаторы 9.6. A провести такую ярмарку на Каменноостровском проспекте.
По http://5uglov.ru/news/n_stars/2319/
www.kalinfun

9.1. A. важность
B. вежливость
C. вероятность
D. возможность

9.2. A. тысяча
B. тысячу
C. тысячи
D. тысяч

9.3. A. размере
B. размеру
C. размера
D. размером

9.4. A. пытал
B. прятал
C. пытался
D. прятался

9.5. A. радовались
B. готовились
C. становились
D. пользовались

9.6. A. планируют
B. планирует
C. планируем
D. планируете