Nasza Loteria SR - pasek na kartach artykułów

Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

KS, AB, KAEF
Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]
Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE] Andrzej Zgiet
Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie - taki przedmiot można było zdawać trzeciego dnia trwających właśnie egzaminów gimnazjalnych.

TRANSKRYPCJĘ NAGRAŃ ZNAJDZIECIE W NASZEJ GALERII ZDJĘĆ

Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

Wśród języków obcych, które można było wybrać na środowym egzaminie gimnazjalnym, był np. język rosyjski. Przygotowaliśmy dla Was odpowiedzi i arkusz CKE, żebyście mogli sprawdzić, jak Wam poszło.

Sprawdź też: Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie i inne przedmioty

Czy egzamin gimnazjalny z języka rosyjskiego był trudny? Trzymamy kciuki za Wasze wyniki!

Egzamin gimnazjalny 2016: Język rosyjski - rozszerzenie - odpowiedzi:

Transkrypcja do zadania 1.
Tekst 1.
Максим: Катя? Что случилось? Почему ты плачешь?
Катя: Ой! Максим! Как хорошо, что тебя вижу!
Максим: Ну? В чём дело? Все живы-здоровы?
Катя: Ты представляешь, я только на минуточку из квартиры вышла, чтобы покормить кошку, которая живёт у нас на лестничной клетке, а дверь от квартиры захлопнулась. А у меня ни ключа нет, ни мобильника, чтобы родителям позвонить. Вот и стою на дворе. А у меня сегодня экзамен в музыкальной школе! И мама просила ещё купить хлеб и колбасу.
Максим: Тоже мне проблема! Не плачь! Давай поднимемся ко мне, чаю попьём и что- нибудь придумаем.
Катя: Спасибо, Максим. Но я лучше тут, на лавочке, около подъезда посижу, может, папа с работы на обед заедет.
Максим: Ну что ты! Смотри, дождь начинается. Папе мы записку в двери оставим. А я только душ приму, ракетки в квартире оставлю и подвезу тебя в школу. По дороге и покупки сделаем.
Катя: Максим, что бы я без тебя делала?!
Максим: Хорошо, что теннисный турнир быстро закончился, и я сразу пошёл домой, хотя тренер предлагал в кафе сходить, отметить победу. Но я отказался. Ведь завтра снова игра. Отдохнуть надо.
Катя: А я тут у тебя время отнимаю.
Максим: Не придумывай! Хотя, если хочешь меня отблагодарить, давай пойдём в театр в субботу.

Tekst 2.
Всем привет!
Солнце умыло своими первыми лучами наш город, тёплый рассвет заглянул в окна. А это значит, что в нашем эфире время на самую радостную передачу для подростков «Не проспи!». О чём будет сегодняшний выпуск? Мы поможем вам приготовить вкусный завтрак, сделать зарядку, подобрать гардероб на сегодняшний день, расскажем, куда пойти вечером. Мы хотим с самого начала дня зарядить вас бодростью и позитивом!
А уже через полчаса вас ждёт сюрприз. У нас в студии будет гость – всем хорошо знакомый Гарри Поттер. Он расскажет о том, что значит свобода слова, что в повседневной жизни вы можете делать, а что запрещается законом или Конституцией. Вместе с Гарри Поттером мы, например, решим, может ли дядя Гарри читать личные письма своего племянника.
Будет мегаинтересно! И, как всегда, – никакой рекламы! А чтобы было ещё увлекательнее – наберите, пожалуйста, наш номер телефона, назовите песню, которую вы хотите услышать, и уже через несколько минут она прозвучит в эфире. Итак, ждём ваших звонков!

Zadanie 1.
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1.–1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C. Zadania 1.1.–1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zadania 1.4.–1.6. do drugiego.

Tekst 1.
Usłyszysz rozmowę przyjaciół.

1.1. Катя плакала, потому что
А. у неё заболела кошка.
В. она не могла попасть домой. POPRAWNA ODPOWIEDŹ
С. она поссорилась с родителями.

1.2. Максим вернулся с/со
А. экзамена.
В. спектакля.
С. соревнований. POPRAWNA ODPOWIEDŹ

1.3. Друзья разговаривают
А. в кафе.
В. в магазине.
С. возле дома. POPRAWNA ODPOWIEDŹ

Tekst 2.
Usłyszysz fragment audycji radiowej.

1.4. Радиопередача выходит в эфир
А. в полдень.
В. вечером.
С. утром. POPRAWNA ODPOWIEDŹ

1.5. Гарри Поттер в эфире
А. познакомит ребят с их правами. POPRAWNA ODPOWIEDŹ
В. проведёт литературный конкурс.
С. прокомментирует письма слушателей.

1.6. В конце ведущий
А. приглашает послушать рекламу.
В. предлагает выиграть телефон.
С. просит заказывать музыку. POPRAWNA ODPOWIEDŹ

TRANSKRYPCJA DO ZADANIA 2
Wypowiedź 1.
Телевизор позволяет узнать о мире больше, чем учат в школе. Ведь учитель самолёт на урок не принесёт и атомный реактор в классе не построит. Расширить знания нам помогают программы зарубежных познавательных каналов на родном языке. А ещё мне особенно нравится телеканал, на котором показывают фильмы по произведениям известных писателей. Могу вовсе книгу не читать – достаточно посмотреть её киноверсию.
Wypowiedź 2.
Телевидение – это музыкальные фильмы, семейные конкурсы, передачи о животных и многое другое. С ума можно сойти! По-моему, надо выбирать только действительно полезное, а не смотреть всё подряд. У меня много каналов, но я не щёлкаю пилотом как ненормальный, а точно знаю, что мне нужно. Мне нравится смотреть новости, но только на английском. Я стараюсь понять, о чём говорят, повторяю за диктором слова и записываю их в тетрадь.
Wypowiedź 3.
Телевидение – это самый простой способ узнать о всех событиях, посмотреть комедию или интересную передачу. Не зря говорят, что голубой экран – наше окно в мир. У меня нет возможности путешествовать, поэтому увидеть далёкие страны я могу только по телевизору. Особенно меня интересуют экзотические растения и животные. Когда смотрю передачи на эту тему, мне кажется, что я нахожусь в тропиках.
Wypowiedź 4.
В последнее время телевидение предлагает программы на любой вкус. Можно смотреть музыкальные шоу, встречи с любимыми писателями или выступления зарубежных звёзд. Некоторые смотрят телепередачи с утра до вечера. А мне на это жалко времени. Гораздо приятнее поиграть с отцом в шахматы, поехать с друзьями в лес или почитать книгу сестре! Есть столько интересных дел! Герои телесериалов не стоят того, чтобы посвящать им своё свободное время!

Zadanie 2.
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat telewizji. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. По-моему, лучше общаться с близкими, чем сидеть у телевизора.
B. Телевизионные программы переносят меня в мир природы.
C. С большим удовольствием смотрю музыкальные передачи.
D. Вместо чтения книг я люблю смотреть их экранизации.
E. Телевидение помогает мне учить иностранный язык.

ODPOWIEDŹ
2.1. D
2.2. E
2.3. B
2.4. A

Zadanie 3.
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1.–3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A–E). Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.
Uwaga! Dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.
A. С математикой не шутят
B. И на меня пришла пора
C. Совсем другой диагноз
D. Сестра всегда поможет
E. Секреты девчонок

ЛЮБОВЬ...
3.1. ____
У меня есть сестра. Старшая. В её комнате часто собираются подружки и про любовь шепчутся! Дверь в комнату они закрывают, но я слышу, как они говорят: «Он как посмотрит – у меня туман перед глазами!», «А у меня лицо горит, а сердце – бух-бух- бух! Голова от одного взгляда кружится».
3.2. ____
Я думал, что у мальчишек любви не бывает. Но однажды сижу я на математике. И вдруг я посмотрел на Катю, одноклассницу, (она мне уже давно нравилась) – и всё – туман перед глазами! Чувствую – лицо горит. В чём дело? Но когда во рту сухо стало и сердце начало сильно биться, я понял: вот она, та самая любовь! Значит, и я влюбился.
3.3. ____
…Пришёл я в себя дома, на голове – холодный компресс. Мама вокруг бегает, что-то горькое пить заставляет. Оказалось, что в школе у меня температура была за сорок. Учитель математики вызвал скорую помощь и позвонил маме. Я всю неделю дома сидел. Короче, не любовь это была, а грипп.

ODPOWIEDŹ
3.1 E
3.2 B
3.3 C

Zadanie 4.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1.–4.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ЗАПАХ ЧЕРЕЗ СМС
Электронные письма, виртуальные подарки виртуальным знакомым и виртуальные букеты без запаха в компьютерных
играх...
Букеты без запаха?.. Учёные устранили этот огромный недостаток и придумали специальное устройство! 4.1. ____ Теперь через моря и континенты можно поделиться с друзьями ароматом роз и даже экзотических фруктов. Ты купил однокласснице на день рождения духи? Хочешь рассказать об этом приятелю? 4.2. ____ Пусть он тоже почувствует его аромат. Мама, как только приготовит вечером котлетку и помидорный салат с базиликом, может теперь послать сыну СМС: «Всё готово. Жду тебя». 4.3. ____ Как уж тут не поспешить домой!
Эта техническая новинка будет очень полезной для ресторанов и кафе. 4.4. ____ Например, аромат фирменного блюда шеф-повара! Да… В интересное ароматное время мы живём, друзья!

A. Их официанты в рамках рекламы смогут высылать клиентам вкусные запахи.
B. Вместе с сообщением её ребёнок получит также аппетитный запах ужина.
C. Тогда пошли ему в и-мейле ещё и запах этого подарка.
D. К тому же сможешь понюхать и купить все продукты.
E. Оно служит для отправки и получения запахов.

ODPOWIEDŹ
4.1 E
4.2 C
4.3 B
4.4 A

Zadanie 5.
Przeczytaj informacje o trzech osobach (5.1.–5.3.) oraz cztery oferty kursów gotowania (A–D). Do każdej osoby dopasuj ofertę, która najbardziej by jej odpowiadała. Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdej osoby.

Uwaga! Jedna oferta została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.

5.1. ____
Катя обожает готовить. Друзья хвалят её салаты, котлеты, супы. Свой кулинарный талант Катя совершенствовала на различных курсах. Вот и сейчас ищет уроки, на которых в короткий срок могла бы научиться печь торты, булочки, пирожные, пончики. Катя хочет заниматься в группе.

5.2. ____
Даша никогда не интересовалась кухней. Дома хозяйка кухни – бабушка. Специально для неё Даша решила научиться готовить. Планирует начать с мясных блюд. Даша – занятой человек. Она хочет заниматься только по выходным и в компании, так как на индивидуальные занятия у неё нет денег.

5.3. ____
Ксюша отлично готовит. В кухне нет для неё секретов. Тем не менее, девушка хотела бы найти курсы, которые позволят ей в своей кухне индивидуально поработать с мастером кулинарного дела, чтобы ещё лучше готовить блюда из свинины и говядины. Ксюша не может заниматься в уикенд.

A. Вы уже умеете готовить и хотите повысить своё мастерство? «Люкс» приглашает вас!
Темы занятий:
- рыбные закуски
- мясные блюда
- десерты.
Выберите тему и позвоните нам. Опытный повар приедет к вам на дом и только для вас проведёт занятия. Уроки организуем с понедельника по четверг.

B. «Студия вкуса» приглашает тех, кто хочет научиться готовить вкусные овощные блюда: супы, гарниры, салаты. Их приготовление требует огромного мастерства. Предлагаем индивидуальный урок с поваром в нашей студии в выходной день.

C. Занятия в «СМАК-е» заинтересуют тех, у кого мало свободного времени:
- темы (одна по выбору): «Мясо», «Салаты» или «Сладкие мучные блюда»
- только три урока (в понедельник, среду и четверг)
- приятная компания (8-10 человек).
Ждём мастеров кухни и тех, кто в кулинарии делает первые шаги.

D. «VIP-МАСТЕР» учит как профессионалов, так и новичков. У нас вы узнаете секреты приготовления блюд из свинины, говядины, птицы, научитесь готовить гарниры. Курсы включают восемь групповых занятий по три часа по воскресеньям. Спешите – количество мест в группах ограничено!

ODPOWIEDŹ
5.1 C
5.2 D
5.3 A

Zadanie 6.
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1.–6.5.) jeden wyraz z ramki w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

  • заходить
  • лимон
  • делать
  • старый
  • улица
  • человек

МАЛЕНЬКИЕ РАДОСТИ
Вам кажется, что вокруг вас много грустных людей, плохих новостей? Это не так!
Рядом с вами гораздо больше радости, красоты, любви. Надо только уметь всё это увидеть и поделиться с другими!
Вот мои радости для вас:
- смотреть вместе с бабушкой семейные фотографии в 6.1. СТАРОМ альбоме,
- слушать стук сердца любимого 6.2. ЧЕЛОВЕКА,
- улыбаться на 6.3. УЛИЦЕ незнакомым людям,
- сидеть вечером на пляже и смотреть, как 6.4. ЗАХОДИТ солнце,
- пить горячий чай с малиновым вареньем или с 6.5. ЛИМОНОМ после зимней прогулки.
Всего вам доброго, будьте счастливы!

Zadanie 7.
Przetłumacz na język rosyjski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.

7.1. (Ty masz) __________________________________________________________ брат?
7.2. Скажите, пожалуйста, (która godzina) ______________________________________?
7.3. Мы решили встретиться (po obiedzie) ______________________________________.
7.4. Я (byłem w parku) ________________________________________. Там так здорово!
7.5. Давай познакомимся, (mam na imię) __________________________________ Антон.

ODPOWIEDŹ
7.1. У тебя есть брат?
7.2. Скажите, пожалуйста, который час?
7.3. Мы решили встретиться после обеда.
7.4. Я был в парке. Там так здорово!
7.5. Давай познакомимся, меня зовут Антон.

Zadanie 8.
Rozpocząłeś/Rozpoczęłaś naukę w nowej szkole. W e-mailu do kolegi/koleżanki z Rosji:
- wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) właśnie tę szkołę
- opisz salę lekcyjną, która najbardziej Ci się podoba
- zrelacjonuj wydarzenie, które miało miejsce w szkole w pierwszym dniu nauki.

Podpisz się jako XYZ.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając, że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

Dołącz do nas na Facebooku!

Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!

Polub nas na Facebooku!

Dołącz do nas na X!

Codziennie informujemy o ciekawostkach i aktualnych wydarzeniach.

Obserwuj nas na X!

Kontakt z redakcją

Byłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?

Napisz do nas!
Wróć na gloswielkopolski.pl Głos Wielkopolski