Matura 2015: Język HISZPAŃSKI poziom rozszerzony dla TECHNIKUM [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]

Zobacz też inne arkusze z HISZPAŃSKIEGO:

• Matura 2015: Język HISZPAŃSKI poziom rozszerzony dla LO [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015: Język HISZPAŃSKI poziom podstawowy dla LO [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015: Język HISZPAŃSKI poziom podstawowy dla TECHNIKUM [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]

Matura 2015. Język HISZPAŃSKI budził obawy?

***

Matura 2015: Język HISZPAŃSKI poziom rozszerzony dla TECHNIKUM - ODPOWIEDZI
Nasi eksperci przygotowują dla Was prawidłowe odpowiedzi. Będą gotowe po godz.21.00 i pojawią się w tym miejscu. Odwiedzajcie nas, bo z nami sprawdzicie, jak poszła Wam matura 2015 z języka HISZPAŃSKIEGO rozszerzenie dla TECHNIKUM. Powodzenia!

STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1.
Uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego (1.1.–1.5.). Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

1.1. Durante las obras la biblioteca permanecerá cerrada al público.
Mientras _________________________________ las obras, la biblioteca permanecerá cerrada al público.
1.2. No dijo la verdad y, por tanto, lo castigaron.
Lo castigaron por ______________________________ la verdad.
1.3. Te sugiero que hagas más ejercicios gramaticales antes del examen.
Yo que tú, _________________________ más ejercicios gramaticales antes del examen.
1.4. Ana María no puede ver nada a causa de la explosión de una bomba.
Ana María se ____________________________ ciega a causa de la explosión de una bomba.
1.5. Créeme, de haber podido permitírnoslo, nos habríamos ido de vacaciones a Cancún.
Créeme, si ___________________________________, nos habríamos ido de vacaciones a Cancún.

ODPOWIEDŹ:
1.1 DUREN
1.2 NO DECIR / NO HABER DICHO
1.3 HARÍA
1.4 QUEDÓ
1.5 HUBIÉRAMOS PODIDO PERMITÍRNOSLO

Zadanie 2.
Uzupełnij każdą lukę (2.1.–2.5.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.

2.1. En tres tiempos se divide la vida: en presente, pasado y futuro. De éstos, el presente es brevísimo; el futuro, ____________________ (duda); el pasado, cierto.
2.2. La __________________ (cruel) es la fuerza de los cobardes.
2.3. La ignorancia es temporal, la __________________ (estúpido) es para siempre.
2.4. __________________ (fortuna) es el hombre que tiene tiempo para esperar.
2.5. Confía en el tiempo, que suele dar dulces salidas a muchas __________________ (amargura) dificultades.
adaptado de www.mansionspanish.com, www.frasesypensamientos.com, www.proverbia.net

ODPOWIEDŹ:
2.1 DUDOSO
2.2 CRUELDAD
2.3 ESTUPIDEZ
2.4 AFORTUNADO
2.5 AMARGAS

WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 3.
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.

1. Niektórzy twierdzą, że o naszym życiowym powodzeniu często decyduje łut szczęścia.
Napisz opowiadanie o wydarzeniu, które miało miejsce w parku rozrywki i sprawiło, że zaproponowano Ci rolę filmową.
2. Opisz szkołę na miarę XXI wieku, w której nowoczesne rozwiązania techniczne sprawiłyby, że stanie się ona bezpieczna, a lekcje będą bardziej atrakcyjne.
3. W ostatnich latach coraz więcej sklepów wprowadza ograniczenia w wydawaniu plastikowych toreb (tzw. reklamówek) do pakowania zakupów. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz wady i zalety takiego rozwiązania.
Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.

Transkrypcja do zadania 4.
El número de insomnes crece. Y aunque hay una tendencia generalizada a creer que el insomnio, sea por ser crónico, sea por ser muy frecuente entre la población, es una enfermedad, en realidad se trata de un síntoma. Por eso es importante encontrar la causa de esa alteración para poder tratarla.

Nuestra competencia durante el día depende directamente de que nuestro descanso nocturno nos deje como nuevos. Mientras dormimos, el organismo produce hormonas del crecimiento que son esenciales para regenerar nuestras células. Y la incapacidad para hacerlo puede degenerar en enfermedades cardiovasculares, obesidad o depresión. Además, descansar mal hace que tengamos más hambre, cojamos más infecciones, seamos más antipáticos y estemos más irritables y malhumorados; también baja la concentración y disminuyen nuestros reflejos. El cansancio también reduce la agilidad mental.
El ser humano necesita dormir una media aproximada de ocho horas diarias, pero sin olvidar el factor de la calidad del sueño: es mucho más importante gozar de pocas horas de sueño profundo y sin interrupciones que dormir muchas horas pero de manera superficial. Y es que durante el sueño profundo se segregan unos compuestos químicos que favorecen el restablecimiento físico y la distensión.

«Dormir es vivir», afirma contundente el doctor Eduard Estivill, que se centra en ayudar a los adultos a dormir. La terapia que aplican en su clínica trata, en esencia, de desaprender todo lo que el paciente ha interiorizado mal en lo referente a los hábitos relacionados con el sueño, la alimentación y el descanso. Por eso, la terapia del doctor Estivill se basa en reaprender las costumbres que antaño nos inculcaban los adultos, cuando nos bañaban, nos daban la cena y nos leían un cuento dentro de un horario fijo. Según el médico, tomar medicamentos para conciliar el sueño no es la solución porque las pastillas no curan, por eso son inútiles.
adaptado de Francisco Javier Alonso, xlsemanal.finanzas.com

Zadanie 4.
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź dotyczącą bezsenności. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

4.1. Según la información presentada, el insomnio es una enfermedad. V/F
4.2. Existe una relación entre la dificultad para conciliar el sueño y el apetito. V/F
4.3. La duración del sueño constituye una condición crucial para la calidad del descanso. V/F
4.4. El tratamiento del doctor Estivill consiste en recuperar los hábitos de la infancia. V/F
4.5. Los somníferos complementan la mencionada terapia contra el insomnio. V/F

ODPOWIEDŹ:
4.1 F
4.2 V
4.3 F
4.4 V
5.5 F

Transkrypcja do zadania 5.
5.1. El hombre vive integrado en la naturaleza y no puede estar ni por encima ni fuera de ésta. Cualquier acción que daña el medio ambiente repercute de forma directa o indirecta en el bienestar del ser humano actual y en el de las generaciones venideras. Por eso el hombre no tiene derecho a ignorar la biodiversidad. Hay que tomar conciencia de estas verdades, rectificar el modelo de vida actual y adoptar una postura de armónica convivencia con otros seres vivos y el medio ambiente natural.

5.2. Los productos no biodegradables o no reciclables tienen un gran impacto ambiental. Pueden estar en muchos ámbitos del hogar y, siempre que se pueda, hay que sustituirlos por otros más respetuosos con el medio ambiente. La limpieza de la casa o la colada se pueden hacer de manera ecológica. Las etiquetas pueden ayudarte a decidir qué detergentes deben quedarse fuera de la lista de la compra.

5.3. La fórmula es evidente: menos explotación de los recursos naturales, menos contaminación y residuos, y menos gastos para el consumidor. Entonces, ¿por qué no consumir menos? Se aconseja no regar el césped, recurrir a la ducha en vez del baño, usar el lavaplatos en vez de fregar, desenchufar los cargadores y otros aparatos si no se usan, comprar electrodomésticos de bajo consumo y apagar las luces cuando no se necesitan.

5.4. Prolongar la vida útil de los bienes contribuye a disminuir el impacto ambiental. En vez de los productos de usar y tirar, hay que optar por un consumo responsable; aprovechar lo que ya tenemos y volver a usar las cosas. Conviene, por ejemplo, llevar bolsas de tela a la compra, intercambiar los libros y la ropa entre familiares y amigos. Además, hay que hacer caso de las recomendaciones de los fabricantes; cuidar de manera adecuada los productos y repararlos siempre que se pueda, ayudará a que duren más.

5.5. Separar los residuos y segregar la basura de manera adecuada para que posteriormente vuelvan a ser utilizados es una acción con múltiples beneficios medioambientales. La basura recuperada no acaba en los vertederos, cada vez más saturados, los materiales desechados se aprovechan para elaborar nuevos productos y, por ello, se evita la extracción de nuevas materias primas.
adapatado de www.consumer.es

Zadanie 5.
Usłyszysz dwukrotnie pięć porad, jak być konsumentem ekologicznym. Do każdej porady (5.1.–5.5.) dopasuj odpowiedni nagłówek (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej porady.

A. Recicla los materiales
B. Reutiliza los objetos cotidianos
C. Renuncia al uso de sustancias dañinas
D. Reduce el consumo de agua y electricidad
E. Reflexiona sobre la correspondencia entre el hombre y el entorno
F. Reclama informes sobre el impacto medioambiental de los residuos

ODPOWIEDŹ:
5.1 E
5.2 C
5.3 D
5.4 B
5.5 A

Transkrypcja do zadania 6.
Hoy está con nosotros Manolo García, cantante y pintor, que lleva sobre sus espaldas una larga carrera artística y cuyos cuadros están a la misma altura que las canciones que ha compuesto. Hablamos con él antes de que empiece la gira nacional de promoción de su último disco y justo cuando acaba de clausurar una exposición de sus cuadros en Madrid.
Buenos días.
Hola a todos. Y gracias por invitarme al programa.
¿Cómo trabajas?
Yo trabajo en una pequeña habitación en mi piso, donde tengo todos los trastos juntos:
el caballete, una mesa, los libros, las tizas, ceras, óleos y un amplificador, un par de guitarras, una grabadora... Es mi mundo, al que nadie tiene acceso, donde yo ejerzo de rey, de déspota, donde desconecto. No sé trabajar de otra manera.
Uno de tus dibujos ilustra la cubierta de tu último disco. ¿Desde cuándo sientes esta pasión por los pinceles y los lápices?
Desde muy joven. Siempre he tenido la necesidad de dibujar. Y en cuanto a la música, me dejo llevar por una intuición, por una percepción, por una emotividad, y lo único que hago es compartir mis sentimientos con otros. Solo intento ser feliz.
¿Las nuevas tecnologías te ayudan en el trabajo? ¿Te lo facilitan? ¿Te inspiran?
Bueno, reconozco que soy un “tecnófobo” declarado. Es algo innato. Yo soy muy cauteloso con la carrera, con las prisas, con el progreso. Adelante, adelante, adelante... No acabo de entender la idea de que cada seis meses haya que cambiar el iPad, el iPod, el 'nosequé'. Es horroroso. No digo que haya que dejar de utilizarlos, pero hay que saber limitarse. Creo que ese afán por estar conectados las 24 horas nos roba tiempo y libertad. Prefiero, y me enriquece más, hablar de todo un poco con el camarero del bar de mi barrio. Sin embargo, tengo que admitir que mi relación con Internet es un poco más fluida que antaño. Es que quieras o no, tienes que adaptarte a los nuevos tiempos.
¿No te deprime la situación actual?
La crisis, el tener que conformarse con menos, nos ha ayudado a relativizar problemas que realmente no eran tales. Es una razón de estar agradecido y no deprimido. Ahora hay que intentar no quedarse pasmado ni tan dolido que eso te paralice. Hay que mover el corazón, mover el cerebro, mover el ánimo. Ante las adversidades hay que sacar pecho y avanzar.
O sea, procurar dar lo mejor de ti a los demás. A lo largo del tiempo he visto que los que mejor están en este planeta son los que se olvidan de sí mismos y se entregan a los demás.
adaptado de www.elmundo.es

Zadanie 6.
Usłyszysz dwukrotnie fragment wywiadu z hiszpańskim twórcą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

6.1. Al principio de la entrevista se nos informa de que Manolo
A. es un artista debutante.
B. está de gira por España.
C. pinta igual de bien que compone.
D. inaugurará una muestra de sus pinturas.

6.2. Hablando de su taller de trabajo, el artista dice que
A. alquila un estudio.
B. necesita aislarse para poder crear.
C. busca inspiración en experiencias ajenas.
D. se siente oprimido en los espacios cerrados.

6.3. En lo que se refiere a las nuevas tecnologías, Manolo
A. las rechaza por completo.
B. vive de espaldas a Internet.
C. sugiere usarlas con moderación.
D. es un gran aficionado a las redes sociales.

6.4. En cuanto a la situación actual, el artista
A. destaca un aspecto positivo de la crisis.
B. protesta contra los efectos de la crisis.
C. expresa su abatimiento por la situación actual.
D. recomienda a cada uno centrarse en sus propios problemas.

6.5. La idea principal de la entrevista a Manolo García es
A. contar la historia de su carrera.
B. hablar de su exposición de pinturas.
C. presentar diferentes facetas del artista.
D. comentar el papel del músico en la actualidad.

ODPOWIEDŹ:
6.1 C
6.2 B
6.3 C
6.4 A
6.5 C

ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 7.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

MI MUNDO
Había vivido mucho tiempo bajo el techo familiar. Me costó independizarme, pero por fin, a los treinta años, les hice ese regalo a mis padres y me busqué un piso. Durante algún tiempo viví en él con mi novia de entonces, pero ahora soy el único inquilino. Bastantes años llevo así, tranquilo, contento, y me concentro cada vez más en la observación del mundo. Miro a mi alrededor y casi siempre me asombro.

El mundo moderno es confuso. Uno de los inventos que padecemos es la televisión, gracias a la cual pueden entrar en nuestra casa a cualquier hora del día y de la noche algunos individuos a quienes jamás les abriríamos la puerta por las buenas. Pero no es solo eso. Luego los señores del canal le llaman a uno por teléfono para saber nuestra opinión.

Yo disto de los demás: no tengo televisión. Cuando hay algún gran acontecimiento, pido un aparato alquilado por teléfono. Me lo traen y vuelven a llevárselo un mes más tarde. No tengo tiempo para perderlo viendo cómo una mujer bonita anuncia una marca de zumo, uno que nunca me compraría por malo, o un idiota ofrece trescientos euros a otro si acierta el nombre de la capital de Madagascar.

Pero las emisoras no pueden creer que yo no tenga televisión, y a veces me llaman a las once de la noche y me hacen extrañas preguntas, tratando de calibrar el interés de un programa con fines publicitarios. Eso me sucedió anoche. Contesté al teléfono y una delicada voz femenina me dijo:
—Perdone, señor. ¿Me permite preguntarle qué está haciendo ahora? ¿Qué canal está mirando?
—¿Yo? No estoy mirando canal alguno. Estoy persiguiendo a una rata.
—¿Cómo dice?
—Una rata que se ha obstinado en vivir en mi casa.
—Pero...
—Cuando usted ha llamado, se había escondido debajo de la cama. Y aquí me tiene usted con una escoba tratando de hacerla salir.
—Nunca había oído una cosa igual en quince años que trabajo. Pero no piensa hacerle daño...
—No, quiero pillarla y enseñarle a hablar.
—¿Es usted un naturalista?
—No, soy músico.
—¿Un compositor?
—No, ese es mi hijo. Nos ha confundido.
—Pues entonces, ¿qué instrumento toca usted?
—El rabel.
—¿Cómo?
—El rabel. Un instrumento árabe. Una especie de violín que se sujeta con el pie derecho desnudo.
—Gracias, señor, por la información.
Pobre chica, pensé al colgar. Se creyó las historias que me había figurado. Le mentí, es malo, lo reconozco, pero no tengo remordimientos. No deja de sorprenderme con qué derecho me interrumpe a mí esa señorita cuando estoy tumbado y quiero descansar. ¿Qué derecho tiene una persona desconocida a entrar en mi casa por el tejado y a preguntarme lo que hago?
adaptado de Ramón Sender, Los cinco libros de Nancy

7.1. El protagonista
A. comparte vivienda con su pareja.
B. goza de una vida solitaria.
C. sigue sin emanciparse.
D. acaba de mudarse.

7.2. Según el narrador, la televisión
A. ofrece programas de calidad.
B. garantiza buena compañía.
C. molesta a la gente.
D. ayuda a relajarse.

7.3. El hombre admite que
A. se siente incomodado con las encuestas.
B. suele adquirir el producto anunciado.
C. queda cautivado por los concursos.
D. jamás ve programas de televisión.

7.4. Durante la conversación con la chica, el protagonista está
A. regañando a su interlocutora.
B. persiguiendo a un animal.
C. tocando un instrumento.
D. inventando historias.

7.5. Al final del texto, el narrador
A. se felicita por su imaginación.
B. se arrepiente de su comportamiento.
C. expresa su indignación por lo ocurrido.
D. se muestra comprensivo con los encuestadores.

ODPOWIEDŹ:
7.1 B
7.2 C
7.3 A
7.4 D
7.5 C

Zadanie 8.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Dobierz brakujące zdania, tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.–8.4.) wpisz literę, którą oznaczone jest brakujące zdanie (A–E). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

PANDA GIGANTE
Mucha gente desconoce que la historia del panda gigante comenzó en un pueblecito vascofrancés, en una pequeña villa próxima a Bayona. Fue en esta localidad donde, en 1826, nació el misionero Armand David. Su afición por los insectos, las plantas y los huevos de ave condicionó su vida. En 1862 Armand David fue trasladado a Pekín, donde se dedicó a lo que más le interesaba: al estudio de la fauna y la flora local. 8.1. _____ En muy poco tiempo el Jardin des Plantes de París le pidió que recorriera China recopilando nuevas especies. Durante uno de sus viajes, el francés vio por primera vez la piel de un panda gigante. Intrigado por aquel extraño ser, durante las semanas siguientes consiguió acceder a dos cadáveres de panda abatidos por cazadores locales. A pesar de que nunca llegó a ver uno vivo, sus informes acerca de un esquivo y gran animal similar a un oso, de pelaje blanco y negro, fascinaron a Occidente.

8.2. _____ Hasta que una bohemia, la diseñadora de ropa Ruth Harkness, conocidísima en la elite neoyorquina, sorprendió a propios y extraños con la decisión de ir a China y llevar a cabo el sueño de los investigadores fracasados. La sociedad neoyorquina creyó que su viaje era simplemente una excentricidad más. 8.3. _____ Los dos trazaron una ruta de 2.400 kilómetros hasta las cumbres del Tíbet y, atravesando los territorios más peligrosos de la Tierra, alcanzaron su objetivo a finales de septiembre de 1936.

A comienzos de noviembre, establecieron un campamento en medio del territorio de los pandas. A los pocos días, dieron con un cachorro macho de nueve semanas de edad vivo. Ruth Harkness logró llevarlo a Estados Unidos y depositarlo en el Zoo de Chicago. 8.4. _____ Lamentablemente, la historia no tuvo un final feliz porque el panda murió de pulmonía apenas un año después de ser entregado al Zoo. A pesar de que Ruth realizó nuevas expediciones a China, donde capturó nuevos ejemplares, su entusiasmo se fue apagando.
adaptado de www.quo.es

A. Una de estas personas fue una aventurera y adinerada empresaria que salió hacia China con la intención de ser la primera en atrapar a un panda gigante.
B. Después de su hallazgo, muchos exploradores intentaron capturar un ejemplar y trasladarlo a Europa o Estados Unidos, pero todos fracasaron.
C. El pequeño panda en seguida se convirtió en una celebridad y atrajo más visitas que ningún otro animal en la historia de la institución.
D. El interés del religioso por las ciencias botánicas y los ejemplares que enviaba a Francia le hicieron muy popular en los círculos académicos.
E. De todos modos, la mujer partió hacia Shanghái junto con un estudiante chino-americano, que tenía experiencia como explorador.

ODPOWIEDŹ:
8.1 D
8.2 B
8.3 E
8.4 C

Zadanie 9.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.
.
DESPEDIRSE A LA FRANCESA
A principios del siglo XVIII nació entre las personas de la 9.1. _____ sociedad francesa una moda particular. Consistía 9.2. _____ retirarse de un lugar en el que se estaba realizando una reunión o velada sin despedirse absolutamente de nadie, ni siquiera de los anfitriones. Llegó a tal punto este 9.3. _____ que hacer lo contrario era considerado un rasgo de mala educación. No estaba mal visto, por ejemplo, mirar el reloj 9.4. _____ dar a entender que una persona debía retirarse. Sin embargo, no se veía con buenos ojos que el asistente 9.5. _____ justo antes de ausentarse. Esta costumbre en Francia dio origen al dicho sans adieu (sin adiós), que el lenguaje coloquial español acuñó en la forma "despedirse a la francesa", pero le atribuyó el significado peyorativo, utilizado para 9.6. _____ el comportamiento de alguien que, sin despedida ni saludo alguno, se retira de una reunión.
adaptado de www.ciudad-real.es/varios/dichos

9.1.
A. elevada
B. crecida
C. suma
D. alta

9.2.
A. por
B. con
C. en
D. de

9.3.
A. gesto
B. hábito
C. defecto
D. malentendido

9.4.
A. con el propósito de
B. a condición de
C. a no ser que
D. salvo

9.5.
A. se había despedido
B. se haya despedido
C. se despediría
D. se despidiera

9.6.
A. castigar
B. censurar
C. amenazar
D. demandar

ODPOWIEDŹ:
9.1 D
9.2 C
9.3 B
9.4 A
9.5 D
9.6 B

***

Sprawdź również inne przedmioty:

• Matura 2015. Język HISZPAŃSKI poziom rozszerzony dla TECHNIKUM [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE] i inne przedmioty z tegorocznej matury. Również te najmniej popularne!

• Matura 2015 BIOLOGIA [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015: MATEMATYKA poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015 WOS [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015 FIZYKA [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]
• Matura 2015 GEOGRAFIA [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]